中班教案

时间:2024-06-21 14:41:38
关于中班教案模板7篇

关于中班教案模板7篇

作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的中班教案7篇,欢迎大家分享。

中班教案 篇1

活动目标:

1、进一步感受动物世界的奇妙,产生关爱动物、保护动物的情感,体验“猜一猜”的快乐。

2、巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物名称及外形特征的认识,并尝试说出他们的本领。

3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动重难点:

1、重点:体验“猜一猜”的快乐,感受动物世界的奇妙,巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物的认识。

2、难点:巩固对长颈鹿、斑马、袋鼠等动物的本领的认识。

活动准备:

1、活动前请家长与孩子观看动物世界等节目,调查幼儿对“奇妙的动物”的认识。

2、活动课件及相关音乐。

3、鱼缸里的小鱼、动物手偶40个。

活动过程:

1、律动:《动物模仿操》。

2、游戏“猜猜我是谁”,看小时候的照片,猜一猜班里的小伙伴,激发幼儿参与活动的兴趣,体验“猜一猜”的快乐。

3、看“动物的小时候”猜一猜是谁,巩固对大刺猬的认识。

4、看“动物的家”猜一猜是谁住在这儿,巩固对国宝熊猫的认识。进一步感受动物世界的奇妙,产生关爱动物、保护动物的情感。

5、听一听《谁在叫》,一起做动物韵律操。

6、看尾巴猜动物,巩固对马、松鼠、长臂猿的认识。

7、比较动物身上的斑纹,巩固对斑马、长颈鹿的认识。

8、猜谜并诗画“乌龟”,请幼儿一起参与。

9、幼儿选择动物手偶,参加动物party。

活动延伸:

1、出示魔术袋,请幼儿摸一摸“它是谁”,激发进一步探索动物奥秘的欲望。

2、请家长带领幼儿参观动物园,丰富幼儿对动物的认识。

教学反思:

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

中班教案 篇2

活动名称:数学《变成一样多》

活动目标:

1、理解数的实际意义,能根据数字的要求补画实物,使数字与实物数量相符。

2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。

活动准备:小动物过生日情景PPT,小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。

活动过程:

1、手指游戏:伸手指师:小朋友们好,今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先,我们看看自己一只手上有几个手指?

老师和孩子一起玩,当孩子都伸出手后,师挑选比自己伸的多的孩子上来,请小朋友想一想,两个人的手指要变得一样多,老师该怎么办。(渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。)

2、复习数字教师出示数字卡片,幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……)

3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景

(1)根据小动物身上的点数,确定小动物几岁了。(复习点和数的对应)

(2)小动物过生日要插蜡烛,看看小动物自己准备的蜡烛对不对,不对怎么办?(添画,使蜡烛数量和小动物年龄相符)。

难点解决:怎样添画,从一开始数,手指帮忙点。少了没关系,继续数下去,数一个,画一个,一个一个添上去。

(3)小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字,数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对,不对的,用添上的方式改过来。

(4)小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁,就送几个礼物。大;考吧.幼,师网出处幼儿观察礼物数量对不对,不对的,用添上的方式改过来。

(5)老师一边念儿歌,说到“伸出你的手指来”的时候,小朋友就伸出手上的手指,随便伸几个都可以。

4、幼儿操作练习,教师巡回指导。

师:有个小客人还没来?是谁呢?(小刺猬)。他们去准备果子了。刺猬身上有数字几,就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了,刺猬宝宝少背了,请小朋友帮帮忙,帮刺猬宝宝把少背的果子添上

5、活动结束。

师:我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。

活动反思:

中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量……等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数——比较——添或减,这样一个过程清晰明了。通过实际的操作图片的添或减,来验证多了、少了、一样多,使抽象的数学变得具体化。

中班教案 篇3

活动目标:

1、 通过活动,丰富幼儿关于蚕豆、豌豆等方面知识,在跳跳、做做、玩玩中发展幼儿的动手操作能力。

2、 在活动中,能大方大胆地说出上、下等简单的方位词。

3、 能用ab、abb的模式进行简单的排序,在操作中学会保护自己。

活动准备:

1、 蚕豆、豌豆豆荚若干、剥好的豆子若干、豆做的手镯。

2、 幼儿人手一份大小篓子、若干细铅丝。

3、 小兔头饰一个,各种音乐(兔子舞、找东西、操作音乐、结束音乐)。

活动过程:

一、播放课件,引起幼儿学习兴趣。

1、 小兔说:我是一只快乐的小兔,今天我来到xx班做客,你们欢迎我吗?(欢迎)我会跳兔子舞,你们想跟我一起跳一跳吗?(想)

2、 放《兔子舞》的音乐。

二、找“小兔”带来的礼物,自然导入下一环节。

1、 表扬幼儿,激发幼儿快乐的情绪。

小兔:“小朋友的兔子舞跳得真好,我要奖励你们一份礼物,不过我把礼物藏在了教室里,要请你们自己去找,找到后赶紧回到座位上坐好,知道吗?”

(播放音乐《找东西》)

2、 指导幼儿去各个不同的地方去找礼物,并鼓励幼儿用准确的方位词表述礼物的所在地。

小兔:“我来找找小朋友的小眼睛在那里?小朋友真能干!一下子就找到了我送给你们的礼物,请你说一说:‘你是在什么地方找到礼物的?’” (幼儿讲述,重点说出方位词:上、下、里、外。)

小兔:“那我们来看一 ……此处隐藏1267个字……4、拓展经验。

⑴、教师拿出一大包薯片,作为孩子们劳动的奖励,给每个孩子分享一片。

(神秘地)出示封袋夹,让幼儿猜一猜这是什么,有什么用?

师:(悄悄打开夹子)这也是一种夹子,你们认识吗?

师:你看吃剩下的`薯片我们可以把袋子的口封起来,看我!(边说边拿封袋夹封住袋口)让幼儿说一说:为什么要用这个夹子把袋口封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)——咦,这个夹子真神奇!

⑵、师幼互动,尝试打开核桃。

师:(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢,可是它不知道怎么打开,请小朋友想想办法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等,)

师:我这儿有个夹子,谁来试试看,能不能用它打开核桃?

师:这个核桃夹用处可大了!(小结)生活中还有许多奇妙的夹子呢。

(出示ppt长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)——夹子真是我们的好帮手!

5、延伸活动:回到家里、到超市去寻找各种各样奇妙的夹子吧。

活动反思:

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

中班教案 篇6

活动目标:

1、了解动植物在大自然中的清洁作用,能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领,

2、知道动植物可以保护环境,有保护动植物的意识。

3、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。

活动重点:

了解动物在大自然中的清洁作用,能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领,有保护动植物的意识。

活动难点:

初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,乐意尝试解决环保问题的办法。

活动准备:

1、地球污染图片。

2、地球公公、鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳O、树木的图片各一张。

活动过程:

一、激趣引入。

1、谈话:小朋友,你们知不知道我们人类都居住在什么上面的呢?(地球)呵,地球公公真了不起,这会儿小朋友想不想跟他见见面呢?想的话就请中(三)班的小朋友以热烈的掌声欢迎他出场吧!

2、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)

3、谈话:地球公公怎么了?为什么哭了?

4、请幼儿观看污染环境的图片。

5、地球公公想请小朋友想想办法,请谁来帮忙清理这些脏东西呢?(引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法)

二、学习故事内容、理解故事主题。

1、地球招聘清洁工。

(1)地球公公听说动植物们的本领也很大,可以帮助它清洁身体,所以它想在动植物里招聘几名清洁工人。

(2)小朋友们看,都有谁来报名啦。逐一出示图片让幼儿认识鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳O、树木。

2、倾听教师阅读故事、了解每种动物和植物的本领。

(1)谈话:小朋友们想知道这些动植物它们都有什么本领?它们会怎样清洁地球吗?我们一起来听一听故事《地球招聘清洁工》。

(2)幼儿倾听教师完整讲述一遍故事,教师再次逐一出示鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳O、树木的图片,并模仿其再次介绍自己的本领。

(3)师幼互动交流:①鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳O、树木各自都有什么本领,是怎样清洁地球的?②它们各自应聘什么地方的清洁工?

(4)小结:

鬣狗能吃兽类腐烂的尸体——草原清洁工。

鲨鱼能吞食染病的鱼——大海清洁工。

清道夫鱼能吃掉水里的垃圾——江河清洁工。

屎壳O最爱吃动物的粪便——农场清洁工。

树木能吸走空气中的灰尘和有害气体——城市清洁工

三、拓展升华。

1、讨论交流

(1)小朋友们,你们喜欢这些动植物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)

(2)我们生活中还有谁也会清洁我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)

(3)地球公公的身体这么大,处处都需要清洁工,如街道、幼儿园、广场等还需要一些环保小卫士,那我们应该怎样来保护我们的环境呢?(我们不乱扔垃圾、少制造垃圾,保护动植物,多种花草树木,这样我们的地球就会越来越美丽。)

2、行动迁移:

请小朋友们也做一回地球清洁工,一起去清理我们幼儿园的草坪上垃圾吧。(教师带领幼儿走出活动室去草坪上捡拾垃圾,结束活动。)

中班教案 篇7

活动目标:

1、学习听信号向指定方向变换走。

2、能集中注意听信号及时变换动作,培养快速反应能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、学习游戏的玩法及规则。

活动准备:

1、鼓一面(有吊带的)。

2、场地布置。

活动过程:

1、准备活动:队列练习。

原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。

2、基本活动。

(1)出示大鼓,引起幼儿兴趣。

1、教师:我这里有一面大鼓,猜猜我今天带它来做什么?

2、幼儿猜测并回答。

(2)幼儿按鼓声节奏踏步,根据鼓声的缓和急分别踏慢和踏快。

1、教师:当鼓声响起的时候,小朋友开始有节奏地踏步。

2、教师:听,鼓声有什么变化?鼓声渐渐变快,请你们的脚步跟着鼓声也快起来。

3、鼓声渐渐慢下来,请你们的脚步也跟着慢下来。

(3)幼儿按鼓声齐步走,鼓声快,朝前走得快;鼓声慢,朝前走得慢;

1、教师:听,鼓声又有什么变化(一下敲鼓面,一下敲鼓边)?这种鼓声表示朝前齐步走,我们来试一次。

2、幼儿齐步朝前走,根据鼓声急缓,变化行走的速度。

(4)幼儿按鼓声信号双臂上举足尖走。

1、教师:听,鼓声又有变化了(用槌敲击鼓边),这表示双臂上举足尖走(教师同时示范)。

2幼儿双臂上举足尖走,并根据鼓声急缓变化速度。

(5)游戏:“遥控机器人”。

玩法:幼儿扮演机器人,教师手中的鼓便是遥控器。机器人听到不同的信号就变化不同的走路方法。如上臂上举足尖走(鼓边)——快——慢——原地有节奏踏步(鼓面)——慢——快——齐步朝前走(一下鼓面一下鼓边)——慢——快。

增加游戏难度:场地的四角设四个较大的拱门,门标志分别为椭圆形门、梯形门、半圆形门、长方形门。教师说出门标,幼儿朝指定的门走,在走的同时注意听鼓声的变化变换速度。可以走4-5次。

3、放松活动。

(1)在轻音乐中,幼儿捏、搓身体各部位放松。

(2)教师:机器人现在要检修了,请检查一下我们身体上的各个零件。

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